<p>Por primera vez en la historia de las Pruebas Saber, el ICFES incorpora un componente de habilidades socioemocionales en la evaluación Saber 11. Este cambio responde a un consenso internacional que señala que el desempeño académico no puede medirse de forma aislada de las competencias emocionales y relacionales del estudiante.</p><p>El nuevo componente evalúa dimensiones como la autorregulación emocional, la empatía, el manejo del estrés y las habilidades de trabajo colaborativo. No tiene carácter eliminatorio, pero sí aporta a la comprensión integral del perfil del graduado de educación media.</p><p>Para las instituciones educativas, este giro representa una oportunidad de reforzar sus proyectos pedagógicos con estrategias de desarrollo socioemocional. Desde Milton Ochoa, estamos acompañando a los colegios en la comprensión de estos nuevos componentes y en el diseño de rutas de preparación integrales que van más allá de los contenidos académicos tradicionales.</p>